Java成绩统计系统的核心在于明确数据规模、操作频率和扩展需求；真正瓶颈是数据来源、格式稳定性与脏数据处理，应先跑通真实路径再考虑扩展。
Java 成绩统计系统的核心不在于用数组还是集合，而在于你是否清楚数据规模、操作频率和扩展需求——小班教学（double[] 完全够用；一旦要查某学生所有科目、按班级分组、支持增删学生，就必须切到 Map 或自定义对象。
用数组存成绩时，别硬扛“动态扩容”
很多初学者用 double[] scores = new double[50]; 预留空间，再用一个 int count 记录实际人数。这本身没问题，但容易在求平均分、最高分时出错：
- 忘记只遍历前
count个元素，导致0.0拉低平均值 - 排序时对整个数组调用
Arrays.sort(scores)，把未录入的0.0也排进去 - 无法直接关联“谁的成绩”，纯靠下标隐式对应学生姓名数组，极易错位
如果坚持用数组，至少封装成工具方法：
public static double avg(double[] arr, int len) {
if (len == 0) return 0.0;
double sum = 0.0;
for (int i = 0; i < len; i++) sum += arr[i];
return sum / len;
}
集合选 ArrayList 还是 HashMap？看你要回答什么问题
不是“哪个更高级”，而是“你的查询逻辑是什么”：
立即学习“Java免费学习笔记（深入）”；
- 只做“全班平均分、及格率、最高分” →
ArrayList足够，增删少、遍历多 - 要快速查“张三的数学成绩”或“语文成绩分布” → 必须用
HashMap（学生名→单科成绩）或HashMap（学生名→各科成绩列表）> - 需要按班级聚合（如高一（3）班平均分），且班级可能新增 → 用
Map，键为班级名>
注意：HashMap 的 key 别用学生姓名当唯一标识——重名时直接覆盖。改用学号 String studentId 更稳妥。
别过早抽象：先写死逻辑，再拆方法，最后才建类
新手常一上来就设计 Student、Course、GradeManager 三层类，结果连读取 5 个成绩都跑不通。建议按顺序推进：
- 第一步：用
double[]手动赋值 5 个成绩，写死计算平均分、及格人数 - 第二步：把计算逻辑抽成静态方法，参数传
double[]和长度 - 第三步：改成从控制台输入，用
Scanner逐个读，存进ArrayList - 第四步：发现需要存“姓名+成绩”，才引入
class Student { String name; double score; }
过早面向对象，反而让调试变困难——你没法一眼看出 studentList.get(2).getScore() 是不是真等于 87.5。
文件读写最容易崩在编码和格式上
从 score.txt 读成绩，常见崩溃点不是逻辑，是 IO 细节：
- 文本用 Excel 保存为 CSV 后默认是 GBK 编码，但 Java
Files.readAllLines(path)默认 UTF-8 → 中文乱码或MalformedInputException - 每行格式不统一：“张三,85”、“李四，92”（中文逗号）、“王五:88” →
line.split(",")直接越界 - 空行、首尾空格没 trim →
" 85 ".parseDouble()报NumberFormatException
安全读法示例（带容错）：
try {
Files.lines(Paths.get("score.txt"), StandardCharsets.UTF_8)
.map(String::trim)
.filter(line -> !line.isEmpty() && line.contains(","))
.forEach(line -> {
String[] parts = line.split(",", 2); // 最多切两段，防多逗号
String name = parts[0].trim();
double score = Double.parseDouble(parts[1].trim());
// 加入集合...
});
} catch (IOException e) {
System.err.println("文件读取失败：" + e.getMessage());
}
真正卡住项目的，从来不是“怎么算平均分”，而是“数据从哪来、格式稳不稳、有没有脏数据”。先跑通一条真实路径（比如从一个固定格式的 TXT 读 10 行，算完输出），再谈扩展性。
