综合素质评价社会实践记录需规范填写：一、准确填写时间地点等基本信息；二、以第一人称详述亲身实践过程；三、基于事实提炼认知、能力、态度三方面收获；四、附对应真实佐证材料；五、统一格式与客观语言。
如果您需要完成综合素质评价中的社会实践部分，但对如何规范填写活动记录感到困惑，则可能是由于缺乏清晰的写作框架与内容要点。以下是具体可操作的填写方法：
一、明确活动基本信息
社会实践记录的开头需准确呈现时间、地点、组织单位、活动主题及参与形式，这是支撑后续内容真实性的基础要素。信息缺失或模糊将影响评价有效性。
1、在“活动时间”栏填写起止日期，精确到年月日，例如2023年7月15日至7月22日。
2、在“活动地点”栏注明具体场所名称，如XX市XX区社区服务中心一楼活动室及周边街道。
3、在“组织单位”栏写明主办机构全称，例如XX中学团委与XX街道办事处联合组织。
4、在“活动主题”栏用一句话概括核心内容，避免空泛，如“关爱独居老人——暑期社区陪伴服务实践”。
二、详述个人实践过程
该部分需以第一人称叙述亲身参与的具体任务与行为，突出角色定位与行动细节，杜绝笼统描述或虚构情节。
1、说明自身承担的角色，例如担任小组联络员，负责每日活动签到与物资清点。
2、记录典型工作内容，如连续五天入户探访12位独居老人，协助整理药箱、读报聊天并登记健康反馈。
3、写出使用的方法或工具，例如运用学校发放的《社区服务观察记录表》逐项填写服务对象反应与突发情况。
4、注明协作方式，如与两名同学组成访谈组，分工完成录音、笔记与照片采集。
三、提炼实践收获与体会
收获部分应聚焦认知变化、能力提升与价值认同，须基于前述实践过程自然引出，不可脱离事实空谈感悟。
1、写出知识层面的获得，例如掌握了基础老年心理沟通技巧，理解了社区养老服务体系的实际运行节点。
2、写出能力层面的进步，如提升了现场应变能力，在一位老人突发眩晕时及时联系社区医生并协助安抚情绪。
3、写出态度层面的转变，例如切身感受到基层服务工作的细致与不易，增强了社会责任意识。
4、写出反思性认识，如意识到前期准备中对老人用药禁忌了解不足，后续主动查阅了《家庭常用药品安全手册》。
四、规范附件材料整理
佐证材料是验证实践真实性的重要依据，需与正文内容严格对应，且符合学校规定的格式与数量要求。
1、提供至少两张清晰活动照片，其中一张须含本人正面影像，例如与服务对象合影时手持当日《服务确认单》。
2、附上原始记录文本，如手写版《每日服务日志》共7页，每页有社区工作人员签字确认。
3、提交第三方证明文件，例如加盖XX街道办事处公章的《社会实践鉴定意见书》原件扫描件。
4、如有调研成果，需标注来源，如《社区老年人数字鸿沟现状简析》报告中引用数据均出自实地问卷（共回收有效问卷43份）。
五、统一格式与语言表达
文字表述需简洁、客观、准确，避免口语化、情绪化或宣传化表达，确保符合教育评价文书的基本规范。
1、全文使用第三人称或第一人称单数，禁用“我们小组”等模糊主语，改为“我协助完成问卷录入”“我独立撰写访谈小结”。
2、时间表述统一为阿拉伯数字加汉字单位，如“8月3日”而非“8/3”或“八月三日”。
3、专有名词首次出现时写全称并标注简称，如“XX市青少年宫（以下简称‘青少宫’）”。
4、动词选择体现主动性与实操性，如用“设计问卷”“核对台账”“转录录音”，不用“参与了”“接触了”“了解了”。
