小孩子爱告状，这确实是个让家长头疼的问题。 根本原因通常在于孩子缺乏有效的沟通技巧，以及对自身情绪和需求的表达能力不足。 解决这个问题，需要耐心和技巧，而非简单的压制或责备。
我曾带过一个五岁的孩子，他特别喜欢告状。 起初，我尝试直接告诉他“不要告状”，但这并没有什么效果，反而让他更加焦虑，告状的频率甚至更高了。 后来我意识到，单纯的禁止并不能解决问题，反而会加剧孩子的负面情绪。
我开始尝试了解他告状背后的原因。 有一次，他告状说另一个孩子抢了他的玩具。 我并没有直接批评那个孩子，而是蹲下来，认真地问他：“你感觉怎么样？ 玩具被抢走的时候，你心里是什么感觉？” 他告诉我他感到很生气、很伤心。 我接着引导他：“下次如果遇到这种情况，你可以尝试这样说：‘这是我的玩具，请你把它还给我。’ 或者你可以寻求老师的帮助。” 我并没有直接介入孩子间的冲突，而是教他如何表达自己的需求，如何处理冲突。
另一个例子是，他告状说另一个孩子说了他的坏话。 这次，我引导他思考：“他说了什么？ 你为什么觉得那是坏话？ 你觉得他为什么要这么说？” 通过引导他思考，他开始理解，也许对方只是无心之举，或者表达方式不当。 这让他从单纯的“告状”转变为更客观地看待问题。
在整个过程中，我始终强调的是情绪的表达和解决问题的能力培养。 我教他用更清晰、更具体的语言来描述事件，而不是笼统地说“他欺负我”。 我还鼓励他尝试自己解决一些小问题，并在解决问题后给予积极的肯定。
当然，这并非一蹴而就。 有些时候，孩子仍然会忍不住告状。 这时候，我会耐心地倾听，并引导他思考： “这件事需要老师帮忙吗？ 你自己能解决吗？ 如果需要帮助，我们可以一起想办法。”
重要的是，要让孩子明白，告状不是解决问题的最佳途径，学会有效沟通、独立思考和解决问题才是更重要的能力。 这个过程需要时间和耐心，但最终，你会发现孩子告状的次数会逐渐减少，并且具备更强的自我调节能力和人际交往能力。 这比简单地禁止告状，效果要好得多。
